“辦公自動化”、“網(wǎng)站設計”、“電子產品裝配調試”三項技能競賽的總結

一、組織機構：

根據(jù)學校安排，第二屆技能競賽電信系競賽組承擔三個項目的競賽工作，為完成此項工作，我們成立了電信組技能競賽委員會。

主任：潘嘉敏

秘書：馬雷

委員：潘嘉敏、馬雷、高自力、過威克、馬軍、姜晶、李杰、李斯

二、組織認真，準備扎實。
    本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的認真落實上。為辦好這次技能競賽，早準備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調，作了大量扎實有效的工作。在接到競賽任務后，電信組積極響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調動有關教師和學生的積極性，再次掀起了學理論比技能的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對學生基本操作技能的一次大檢驗，五系在100多人報名的基礎上，經預賽選出了40人參加決賽。

三、實施有力

參賽學員積極參與報名，組委會認真細致的制定各個比賽項目大綱，命題老師合理命題、評判老師公平、公正保證了比賽質量。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合能力的考核，但同學們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
    為保證這次比賽的公正性，對評卷老師的工作提出了較高的要求：操作比賽，要求評卷老師寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽學員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤；理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許學員查閱試卷。各位評卷老師員在比賽執(zhí)行評卷老師工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的責任感和使命感做好評卷老師工作。評卷老師之間，相互尊重，相互學習，努力提高評卷老師水準。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應有的積極意義。

四、項目特色

    電子產品裝配組在這次競賽的技能部分采用的是實際電子產品組件（分立元件收音機散件），讓學生在三個小時完成讀圖、選件、安裝焊接、調試等環(huán)節(jié)的內容，從競賽結果看達到了預期目標，也體現(xiàn)了我們的學生在電子產品安裝調試上的良好技能。

總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調得力，服務周到，評卷老師公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技能突出的人才，取得了可喜成績。對促進學生加強計算機、電子技能的訓練和學生學習的積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一個問題。即學生對計算機基礎性的操作還重視不夠，課程安排的練習機會也不夠，專業(yè)理論課較多，這些現(xiàn)象必須引起我們的重視，改進我們的教學，采取有效措施，抓出實效。

附：本次活動時間安排計劃

1.報名時間：2010年4月9日至2010年4月13日

2.參賽培訓：2010年4月15日至2010年5月20日

3.預賽時間：2010年4月25日

4.決賽時間：2010年5月21日

電子信息工程系

2010-5-28